在教育部及各地教育主管部门都在对课外培训开展专项治理行动，以减轻学生学习负担时，越来越多的学校却开始打着“推动信息化教学”的名号向将教辅类APP列入了教学计划。而其中一部分APP的资质、收费和选订都缺乏监管，几近成为课外培训的网络版。同时，部分APP中存在的吸睛的小游戏和无用广告，遭到了家长们的强烈投诉。(摘自人民日报)

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　　不正规的教辅工具改头换面在线上“重出江湖”，值得警惕。日前，教育部印发紧急通知严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园，明确学校要坚决抵制各类利用中小学生的教材、教辅材料等发布或者变相发布广告等行为。

　　随着在线教育的蓬勃发展，各类教育辅导APP纷纷走入中小学校园。然而，部分教辅APP在资质、收费和选订等方面缺乏监管，变味的应用体验引发争议。

　　对此，有专家建议，出于对学生信息安全的考虑，原则上研发机构要将服务器建在教育部门，但有少数机构将服务器建在公司内部，而目前这项工作缺少监管。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受媒体采访时表示，教辅类APP如果能通过大数据分析等针对不同学生精准布置个性化作业，相信能得到更多认可，但不应在作业中强制使用。

　　不只是学生和家长困扰。一位不愿透露姓名的老师告诉记者，其所在中学引进的教辅APP需教师上传课程视频等。因这款APP并不成熟，学生们不乐意采用，而课程上传情况却成了教师职称考评的必要条件。

　　“要从可持续应用的角度评估APP。学校引进前应做一个预调研，了解各个家庭中学生对手机、平板电脑等使用情况，对APP做3-5年的使用规划，切不可频繁更换。”南京师范大学教育科学学院副教授曹梅建议。